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【TEDxTaipei】学音乐不仅不会变坏,还会变聪明?为什


学音乐的孩子,不见得不会变坏;然而,弹奏音乐与大脑活动有所关连,却是肯定的。以下的 TED-ED 影片,便告诉我们,「听音乐」和「弹音乐」如何影响我们的大脑运作。
「弹音乐」与「听音乐」

【TEDxTaipei】学音乐不仅不会变坏,还会变聪明?为什
根据 TED-ED 影片表示,在过去的几十年中,在即时监控脑功能仪器,如「功能性磁振造影」(fMRI)和「正电子发射计算机断层扫描仪」(PET)的协助下,神经科学家对于脑功能的理解有了巨大的突破。在这些仪器的帮助下,我们可以发现,阅读、做数学题等行为,会引起脑内相应的区域活动;然而,在给受测者听音乐时,大脑的活动量却更大程度地增加了。

然而,就大脑的活动程度来看的话,「弹音乐」比「听音乐」的影响,便又大上了许多。这支 TED-ED 影片也表示,有些随机研究在实验开始时,邀请了认知功能与神经处理有相同水準的参与者。然而,在部分参与者受过一段音乐学习后,他们的大脑相对于其他人,显示出了多个增强的脑区域。
大脑的「全身锻炼」

【TEDxTaipei】学音乐不仅不会变坏,还会变聪明?为什
另外,当科学家从观察「聆听者」的大脑,转而观察「音乐家」的大脑时,他们发现,如果说当我们听音乐时,大脑在「忙碌活动」,那幺,弹奏音乐时,就相当于大脑的「全身锻炼」。科学家发现,音乐家在演奏音乐时,大脑是以互相关联、惊人的快速序列处理不同的讯息。

另外,弹奏乐器同时用到大脑几乎每一个区域,特别是视觉、听觉,和运动皮质。而就像其他锻鍊一样,有纪律、组织性的弹奏练习,能加强这些脑功能,更可以进而应用到其他活动。
影响记忆力

【TEDxTaipei】学音乐不仅不会变坏,还会变聪明?为什
事实上,聆听和弹奏音乐最明显的差异,在于弹奏音乐需要精确的运动技巧,而这受到大脑 2 边半球控制,更结合了处理语言及数学精準度的左半脑,以及处理新颖、创造性内容的右半脑。而因为胼胝体是大脑 2 边的桥樑,让讯息能以不同的路径,快速地通过大脑,因此,演奏音乐被发现能增加大脑胼胝体的容量与活动。而这可以让音乐家更有效,也更有创意地解决问题。

除此之外,这些大脑活动也会影响记忆系统的运作。事实上,音乐家有较高的记忆力功能,能够更快速、更有效地创造、储存、重拾记忆。研究也发现,音乐家似乎用他们高度连接的大脑,给予每个记忆多个标籤,例如:概念性标籤、情感标籤、声音标籤、语境标籤等,其运作方式,彷彿一个好的网路搜寻引擎。

从这支 TED-ED 影片,我们可以发现音乐对大脑的影响。虽然这些影响不能保证学音乐的孩子不会变坏,但却让人发现,在我们听音乐和玩音乐的同时,我们的大脑或许正在做一场很棒的运动呢!
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【TEDxTaipei】学音乐不仅不会变坏,还会变聪明?为什
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